Sandy & Olivier – Erkunde Svalbard 🇨🇦 🇫🇷 🇲🇦

Zur Reisevorbereitung nehmen die Studierenden an einer Reihe von Lern- und Trainingsaktivitäten teil. Wir beginnen damit, uns darauf zu konzentrieren, wie sich das Klima der Arktis in einem beschleunigten Tempo erwärmt. Die Schüler arbeiten in Teams, um Lehrmaterialien zu den Auswirkungen des Klimawandels auf die Kryosphäre zu erstellen, treffen verschiedene Wissenschaftler und Forscher, die in der Arktis tätig sind, und überlegen, wie wir die Welt auf eine Weise erkunden können, die eine engere Verbindung zur Natur fördert, indem wir unseren Einfluss minimieren und unseren Respekt für die Umwelt maximieren. 

Diese Überzeugung ist für das Explore Svalbard-Team sehr wichtig, wenn wir unsere Reiseroute, unsere Packliste, unsere Ernährung, unsere Einkäufe und unsere Fortbewegung auf Svalbard während unseres Aufenthalts vor Ort detailliert planen. Unser Team an einem Ort wie Svalbard eintauchen zu lassen, wo die Größe der Natur dominiert, ist eine der kraftvollsten Methoden, unser Verständnis für den Planeten zu vertiefen, die Verbindung zur natürlichen Welt wiederherzustellen und die Naturschutzbemühungen durch direkte Aktionen zu stärken.

Der Alpen-Schneehuhn des Svalbard hat für unser Explore Svalbard-Team eine besondere Bedeutung. Als einziger ganzjährig auf Svalbard lebender Landvogel symbolisiert es unser Engagement, möglichst geringe Spuren in der arktischen Landschaft zu hinterlassen. Unsere Partnerschaft mit Lagoped hat es unseren Studierenden ermöglicht, die Kreislaufwirtschaft kennenzulernen und sich damit auseinanderzusetzen sowie die Umweltkosten, Präsenz und Auswirkungen der Fast Fashion zu untersuchen. Wir halten es für wichtig, unser Team, unsere Studierenden und deren Eltern für so unterschiedliche Themen wie Fast Fashion und die Auswirkungen dieser Art von Industrie und Konsum auf unsere Umwelt zu sensibilisieren. Wir hoffen, dass die Vermittlung dieses Wissens die Studierenden dazu anregt, aktiv zu werden, sich auszutauschen – sei es durch persönliche Entscheidungen, Engagement oder zukünftige Karrieren im Bereich der nachhaltigen Entwicklung – und ihnen hilft, langfristige Gewohnheiten zu entwickeln, die dem Klimawandel entgegenwirken. Wir sind stolz und glücklich, Teil dieser wunderbaren Familie, der Lagoped Family, zu sein, die unser Projekt unterstützt und unsere Gemeinschaft inspiriert.

Während unseres Aufenthalts auf Spitzbergen begibt sich das Team auf eine zweiwöchige Reise, die die Entdeckung der Geschichte und Bedeutung von Spitzbergen und Longyearbyen umfasst, sowie die Begegnung mit der lokalen Gemeinschaft durch einen Workshop, der die Wüsten der Sahara und der Arktis vergleicht, und einen geselligen Austausch bei der marokkanischen Teezermonie. 

Die Studierenden lernen auch die Bedeutung des Weltsaatgutlagers, die Auswirkungen des Auftauens des Permafrosts und die Brutvögel der Arktis kennen. Im Gletscherlager erkunden die Schüler diese Umgebung bei Wanderungen auf der Moräne und der Tundra in der Nähe des Sveabreen-Gletschers. Sie entdecken und engagieren sich in Praktiken, die den geringstmöglichen Fußabdruck in und um unsere Umwelt hinterlassen. 

Wir schaffen ein Klassenzimmer im Freien, in dem die Studierenden an einer Reihe wissenschaftlicher Untersuchungen teilnehmen, die sich auf die Auswirkungen des Klimawandels in den Polarregionen konzentrieren. Dies beinhaltet das Sammeln von Daten zu Temperatur und Windgeschwindigkeit, die Analyse von Nährstoffgehalten in Bodenproben, das Testen von Salzgehalt, Temperatur und pH-Wert verschiedener Wassermassen sowie die Messung des Albedos auf und um den Gletscher.

Das Hauptziel des Projekts Explore Svalbard ist es, den Schülern die Bedeutung der Arktis im größeren Kontext des globalen Klimawandels verständlich zu machen. Indem wir die Auswirkungen der Veränderungen in der Arktis auf die Umwelt, das Wetter und die Ökosysteme weltweit untersuchen, wollen wir das Bewusstsein der Schüler für die Vernetzung unseres Planeten schärfen und erklären, warum diese weit entfernten Veränderungen für jeden relevant sind, egal wo er lebt.

Wir möchten, dass die Schüler durch ihre eigenen Erfahrungen verstehen, dass die schnelle Erwärmung der Arktis, das Schmelzen des Meereises und das Auftauen des Permafrosts keine isolierten Ereignisse sind, sondern Zeichen größerer Umweltveränderungen, die die globalen Klimasysteme beeinflussen. Durch dieses Bewusstsein hoffen wir, ein Gefühl von Verantwortung und Dringlichkeit zu wecken. Unser Ziel ist es, dass die Schüler dieses Wissen praktisch anwenden und ihr Bewusstsein in Handlungen innerhalb ihrer eigenen Gemeinschaften umsetzen.

Ob durch die Förderung nachhaltiger Praktiken, die Teilnahme an lokalen Umweltinitiativen oder einfach durch die Weitergabe des erworbenen Wissens – wir möchten, dass die Schüler sich befähigt fühlen, einen Unterschied zu machen. Dabei tragen sie zum globalen Kampf gegen den Klimawandel bei, beginnend auf lokaler Ebene, und helfen, eine nachhaltigere Zukunft für alle zu gestalten.

Anders zu lernen durch das Eintauchen an einem Ort wie Svalbard, wo die Natur allgegenwärtig und beeindruckend ist, ermöglicht ein besseres Verständnis unseres Planeten, hilft uns, die Verbindung zur natürlichen Welt, zu der wir gehören, wiederherzustellen, unsere Liebe zu ihr neu zu entfachen und bedeutende Maßnahmen zu ihrem Schutz zu ergreifen. 

Unser Projekt vermittelt mehr als nur eine beängstigende Sicht auf das Problem; es weckt Empathie und Fürsorge in einem Impuls des Teilens und der Wiederverbindung mit der Natur. Unsere Schüler kehren gestärkt und mit einer Mission zurück: Der Klimawandel ist keine unausweichliche Schicksal.

Dieser Austausch setzt sich in der Erstellung und Verbreitung von Lehrmaterialien für alle fort – Lehrer, Schüler oder jeden, der sich für die Polarregionen und ihre Bedeutung für unseren Planeten interessiert.

Diese Materialien können Sie kostenlos auf unserer Landingpage herunterladen.

https://campsite.bio/explore.svalbard

Sie sind auf Englisch, aber alle positiven Energien sind willkommen, damit diese Materialien möglichst vielen Menschen und in weiteren Sprachen zugänglich gemacht werden.